广州成考专升本农学专业课基础考点复习

　　成考专升本层次的统考科目是按类别划分的，除了政治、英语这两门公共科目，各专业类别还有一门专业课，如农学专业考生态学基础。专业课所考内容大多是与专业相关的基础知识，为此报考农学类专业的考生想了解相关的基础考点，想进行基础知识的复习。那广州成考专升本农学专业课基础考点复习有哪些内容?

　　广州成考专升本农学专业课基础考点复习有生态学科知识点的基本概念、基本原理、方法等内容，大牛教育成考网整理部分关于“生物与环境”和“能量环境”方面的知识点，可供考生复习参考。

　　一、生物与环境

　　1. 生态幅：生物对每一种生态因子都有其耐受的上限和下限，上下限之间是生物对这种生态因子的耐受范围，称为生态幅或生态价。

　　2. 生活型，趋同适应的生物，具有类似的形态、生理和生态特性的物种类群称为生活型。生态型，是指趋异适应的生物，分化形成的形态、生理和生态特性不同的基因型类群称为生态型。

　　3. 生态因子的作用特征：环境中各种生态因子不是孤立存在的，而是彼此联系、互相促进、互相制约，任何一个因子的变化都会引起其他因子不同程度的变化，。

　　在诸多生态因子中，必有一个对生物是起主要作用的，称为主导因子。生物在生长发育的不同阶段对生态因子的需求不同，因此生态因子对生物的作用也具阶段性。生态因子还具备不可替代性和补偿性的作用，直接作用和间接作用。

　　4. 环境因子与生态因子的区别，环境因子是指生物有机体以外的所有环境要素。生态因子是指环境因子中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有着直接或间接影响的因子。

　　环境因子和生态因子的联系，生态因子是环境因子对生物起作用的因子，生态因子包括在环境因子中。

　　5. 生态因子可归纳为气候因子、土壤因子、地形因子、生物因子和人为因子。在生态因子中，有些因子直接对生物起作用，如光照、温度等直接因子，而地形因子其起伏程度、坡向、坡度、海拔高度及经纬度等，能影响光照、温度、雨水等因子的分布对生物产生间接作用，地形因子称为间接因子。

　　二、能量环境

　　1. 有效积温法则及其在农业的应用意义

　　植物在生长发育过程中，从环境中摄取一定的热量才能完成某一阶段的发育，而且植物各个发育阶段所需要的总热量是一个常数。

　　可用K=N·(T-C)公式表示，单位为日·度N，K是该生物所需的有效积温)，N是发育历期即生长发育所需时，T是发育期间的平均温度，C是生物发育起点温度。V为发育历期的倒数(1/N)即发育速率。

　　有效积温法在农业的应用，可预测生物发生的世代数，可预测生物地理分布的北界，.预测害虫来年发生程度，可根据有效积温制定农业气候区划，合理安排作物;

　　2. 生物对极端温度的适应

　　生物从形态上对低温的适应，如植物芽和叶片常受到油脂类物质的保护，动物增加羽毛、皮下脂肪量，增加隔热层对低温进行适应;

　　生物从生理上对低温的适应，如植物在低温环境下可减少减少细胞中的水分和增加细胞中的糖类、脂肪和色素来降低植物的冰点，增加抗寒能力。动物可增加体内产热量或是耐受冻结进行生理上低温使用;

　　生物从形态上对高温的适应，如有些植物呈白色、银白色，叶片革质发亮，能反射一大部分阳光，使植物体免受热伤害，如有些动物可以通过改变毛皮、羽毛等的隔热性，减少脂肪等进行适应

　　生物从生理上对高温的适应，有些植物可通过降低细胞含水量，或增加糖或盐的浓度适应，有些动物则是通过适当放松放松恒温性，增加血流量，蒸发散热进行适应。

　　有些动物对高温的适应，还会从行为上适应，如主动躲避不良的环境和温度，寻找适宜的环境和温度，夏眠、穴居和昼伏夜出等方法

　　3. 变温的生态作用

　　促进种子萌发，促进植物生长，提高植物产品品质，促进干物质的积累，加快昆虫发育速度，增加产卵数。

　　综上所述，广州成考专升本农学专业课基础考点复习内容，生物与环境及能量环境，有以上内容，可供考生复习参考。生态学基础学科更多基础知识，可通过教材进行复习，想了解成考专升本专业课的考生，可咨询大牛教育成考网在线老师。