广东成人教育和继续教育的区别是什么

　　我们常常说“成人继续教育”，但其实成人教育和继续教育是不同的概念，很多考生也搞不清楚当中的区别。那么，广东成人教育和继续教育的区别是什么呢?

　　广东成人教育和继续教育的区别主要是：

　　1、概念不同。

　　继续教育是指已经脱离正规教育，已参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育。成人教育是指有别于普通全日制教学形式的教育形式，主要由各类成人学校实施教育。

　　2、招生对象不同。

　　继续教育的招生对象为那些已完成正规学历教育的人，为其继续提供更新知识、提高专业水平和职业能力。成人教育的招生对象为社会成员中有意愿再接受系统教育的人。

　　继续教育小科普：

　　“继续教育”由“继续”和“教育”两个名词组成。“继续教育”的英语词汇有：Continuous Education、Further Education、Sustained Education。Continuous Education一般翻译成“继续教育”，在美国比较普遍。Further Education被《21世纪大英汉词典》翻译成“进修、继续教育”，在英国较为流行。Sustained Education翻译为“持续培训”，新加坡在使用该词时，表示对国家公务员的继续教育培训。

　　在国外，“继续教育”一词最早出现在1918年的英国。第一次世界大战期间，英国希望通过教育来提升国家实力，提出了发展继续教育的口号，后于1944年颁布《巴特勒教育法》，将继续教育界定为：对超过义务教育年龄的人们提供的教育或活动，被认作为对继续教育进行立法规定之肇始。1988年，以非高等继续教育之意涵被纳入英国教育体系。

　　1979年，张宪宏教授出席第一次世界继续工程教育大会，首次将“继续教育”引介到我国[4]。1983年全国人大会议提出“发展我国继续教育”。1984年，我国成立继续教育工程协会。1986年“七五”工作规划后，继续教育被列入政府工作范围。从当时的定义看，继续教育即对科技人员进行再教育。

　　已有对继续教育概念的界定主要包括对象、本质、目的、实践这四个角度。在综合已有关于继续教育概念的认识基础上，以历史、地域为参照系，以中外继续教育概念共性为基础，我们把继续教育界定为：继续教育是即将或已经步入社会的成年人基于学习和适应工作、社会发展需要，而主动进行的一种大学后非学历追加教育。

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