2019年成人高考专升本大学语文模拟题（三）

　　今年成考报名比往年延后了一周，但是考试时间并没有延后，所以考生还是不能放松复习，接下来要为大家提供的是2019年成人高考专升本大学语文模拟题(三)。

　　一、选择题：1～20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

　　1.“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”一句出自( )

　　A.《季氏将伐颛臾》

　　B.《庄子·秋水》

　　C.《陈情表》

　　D.《五代史伶官传序》

　　答案：D

　　2.成语“分崩离析”出自( )

　　A.《谏逐客书》

　　B.《寡人之于国也》

　　C.《季氏将伐颛臾》

　　D.《庄子·秋水》

　　答案：C

　　3.《论学问》是一篇有关学问的( )

　　A.普通的书信集

　　B.论说性随笔

　　C.随感录

　　D.演讲稿

　　答案：B

　　4.《种树郭橐驼传》一文中“故不我若也”一句从语法上看属于( )

　　A.被动句

　　B.判断句

　　C.宾语前置

　　D.双宾语句

　　答案：C

　　5.下列散文属于托物言志的是( )

　　A.《往事》(一之十四)

　　B.《故都的秋》

　　C.《箱子岩》

　　D.《爱尔克的灯光》

　　答案：A

　　6.辛弃疾的作品集是( )

　　A.《淮海词》

　　B.《漱玉词》

　　C.《清真词》

　　D.《稼轩词》

　　答案：D

　　7.“不破楼兰终不还”一句运用的修辞手法是( )

　　A.夸张

　　B.比喻

　　C.借代

　　D.拟人

　　答案：C

　　8.《香市》是一篇( )

　　A.风景散文

　　B.回忆性议论文

　　C.记事散文

　　D.议论散文

　　答案：C

　　9.梁实秋的《谈时间》是一篇( )

　　A. 抒情随笔

　　B.记景随笔

　　C.议论性随笔

　　D.纪实随笔

　　答案：C

　　10.下列文章属于奏章的一篇是( )

　　A.《答司马谏议书》

　　B.《庄子·秋水》

　　C.《报刘一丈书》

　　D.《谏逐客书》

　　答案：D

　　11.郁达夫“五四”时期参加的文学社团是( )

　　A.文学研究会

　　B.左翼作家联盟

　　C.太阳社

　　D.创造社

　　答案：D

　　12.在中国文学史上，第一位大量制作慢词的词人是( )

　　A.李清照

　　B.柳永

　　C.苏轼

　　D.李煜

　　答案：B

　　13.下列句中“之”是实词，当“到”讲的是( )

　　A.所操之术多异故也。

　　B. 夫子欲之。

　　C.大军不知广所之。

　　D.今我睹子之难穷也。

　　答案：C

　　14.王维的《山居秋暝》是一首( )

　　A.山水诗

　　B.田园诗

　　C.边塞诗

　　D.爱情诗

　　答案：A

　　15.下列教材中的作品，哪一首诗属于七律( )

　　A.《杜陵叟》

　　B.《无题》(相见时难别亦难)

　　C.《从军行》(其四)

　　D.《行路难》(其一)

　　答案：B

　　16.现代倡导诗要格律化，做到“三美”的诗人是( )

　　A. 胡适

　　B.闻一多

　　C.徐志摩

　　D.艾青

　　答案：B

　　17.鲁迅的第一篇白话小说是( )

　　A.《风波》

　　B.《阿Q正传》

　　C.《狂人日记》

　　D.《孔乙己》

　　答案：C

　　18.在下列诗句中，使用了“赋”的表现手法的是( )

　　A.于嗟鸠兮，无食桑葚

　　B.淇则有岸，隰则有泮

　　C.总角之宴，言笑晏晏

　　D.桑之未落，其叶沃若

　　答案：C

　　19.《长亭送别》中，表现莺莺对现实不满的最为强烈的曲词是( )

　　A.有梦也难寻觅

　　B.但得一个并头莲，煞强如状元及第

　　C.前暮私情，昨夜成亲，今日别离

　　D.蜗角虚名，蝇头微利，拆鸳鸯在两下里

　　答案：D

　　20.《冯谖客盂尝君》中孟尝君是( )

　　A.魏国人

　　B.赵国人

　　C.楚国人

　　D.齐国人

　　答案：D

　　二、文言文阅读：21～29小题。共30分。

　　(一)阅读《种树郭橐驼传》结尾两段文字，然后回答21～22小题。

　　问者日：“以子之道，移之官理，可乎?”驼日：“我知种树而已，官理非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼日：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性邪?故病且怠若是。则与吾业者，其亦有类乎?”

　　问者嘻日：“不亦善夫!吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒也。

　　21.柳宗元“传其事”的目的是什么?(2分)

　　答案：柳宗元“传其事”的目的是表达他不满唐代官吏的令烦扰民，他完全同意郭囊蓑对唐代官吏的批评。

　　22.郭橐驼的种树之道可否移为为官之理?扣紧课文回答。(4分)

　　答案：可以移为为官之理。因为种树之道是：“能顺木之天，以致其性焉尔。”而唐代官吏，是与此相反，政令繁多，扰民到极致。郭橐驼要求的是“有暇生产”、“生活安定”。

　　23.郭橐驼是怎样批评唐代官吏的政令繁多而扰民的?(4分)

　　答案：郭橐驼批评唐代官吏：“好烦其令”，令多扰民，朝令夕改，让百姓忙于应酬、接待，无暇生产。

　　(二)阅读《寡人之于国也》中的一段文字，然后回答24～26小题。

　　“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发;人死，则日：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，日：‘非我也，兵也?’王无罪岁，斯天下之民至焉。”

　　24.分析这段话的论证方法。(4分)

　　答案：类比推理。“刺人而杀之”，很明显，责任在人。把杀人的责任推给兵器，是极其荒谬的，是任何人都不能接受的。那么，治国不善致人饿死，责任也在人，而不能把责任推给“岁”。

　　25.从这段话中可以看出实行王道应持有的正确态度是什么?(2分)

　　答案：对“涂有饿莩”的现实，不应该归罪为年成不好，而应该是对人民施行仁政。

　　26.如何理解本段的比喻句?(4分)

　　答案：用拿刀杀了人，却说“不是我杀的，是刀杀的”作比喻，揭露统治者不顾人民死活，把“涂有饿莩”归罪于年成不好的谬论。

　　(三)阅读曹操《短歌行》(其一)中的诗句，然后回答27～29小题。

　　月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依?山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

　　27.哪几句用了比喻修辞手法?(4分)

　　答案：这八句中，前六句都是比喻，前四句以乌鹊择枝比喻贤才寻找明主，后两旬是以山不厌其高，海不厌其深比喻明主不厌贤才之多。

　　28.将“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”译成现代汉语。(4分)

　　答案：高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。只有像周公那样礼待贤才，才能使天下人心都归向我。

　　29.这段文字表达了作者怎样的思想感情?(2分)

　　答案：这几句表达了作者求贤若渴。希望得到贤才辅佐，共建功业的心情。

　　三、现代文阅读：30--38小题，共30分。

　　(一)阅读《我爱这土地》中的下列诗句，回答31～33小题。

　　假如我是一只鸟，

　　该用嘶哑的喉咙歌唱：

　　这被暴风雨所打击着的土地，

　　这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

　　这无止息地吹刮着的激怒的风，

　　和那来自林间的无比温柔的黎明……

　　——然后我死了，

　　连羽毛也腐烂在土地里面。

　　31.诗人为什么强调“鸟死了，连羽毛也腐烂在土地里面”?(2分)

　　答案：这既是假设，又是进一步的推论。用以表现“鸟”(诗人)对“土地”(祖国、人民)的永久的依恋，死了也不离开“土地”，让羽毛也腐烂在土地里面。

　　32.诗人为什么要强调“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”?(4分)

　　答案：诗人是用假设的手法，说自己是一只鸟。当了鸟，仍然应该用嘶哑的喉咙歌唱。

　　这表明诗人要用自己的诗作唤醒民众，积极投入到抗日民族解放斗争中去。他要表达的是人民对侵略者的悲愤、激怒，对未来黎明的向往之情。

　　33.怎样理解假设与排比在本诗中所起的作用?(4分)

　　答案：诗中先运用了假设的手法，变“我”为鸟.具体抒情。然后又连用了由“这”开头的三个排比旬：“这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风”，这三句诗充满了对侵略者(暴风雨)的仇恨，对被侵略者奴役、欺凌的同胞的同情，以及自己和中华民族对敌人的愤恨。排比句正是诗之精华，加强了全诗的力度。

　　(二)阅读茅盾《香市》中的一段文字，回答33～35小题。

　　于是，“香市”中主要的节目无非是“吃”和“玩”。临时的茶棚，戏法场，弄缸弄甏、走绳索、三上吊的武技班，老虎，矮子，提线戏，髦儿戏，西洋镜——将社庙前五六十亩地的大广场挤得满满的。庙里的主人公是百草梨膏糖，花纸，各式各样泥的纸的金属的玩具，灿如繁星的“烛山”，熏得眼睛流泪的檀香烟，木拜垫上成排的磕头者。庙里庙外，人声和锣鼓声，还有孩子们手里的小喇叭、哨子的声音，混合成一片骚音，三里路外也听得见。

　　33.这段文字在文中的作用是什么?(4分)

　　答案：写昔日香市热闹的场景，是为了通过今昔对比的方法，衬托今日香市的冷清。从而揭示文章的主题：香市变化的原因是军阀的统治和帝国主义的入侵。

　　34.这段文字属于什么描写?(2分)

　　答案：场面描写。

　　35.这段文字分为几层?各层的描写角度有什么不同?(4分)

　　答案：分为四层，每句话为一层。第一层，着眼于整体，说明香市的主要节目是“吃”和“玩”。第二层，从视觉角度，描写庙前的热闹情况。第三层，从多种感觉的角度，描写庙里的红火情景。第四层，从听觉角度，表现声响的嘈杂。

　　(三)阅读屠格涅夫《门槛》中的一段文字，然后回答36～38小题。

　　姑娘跨进了门槛。——厚厚的门帘立刻放下来遮住了她。

　　“傻瓜!”有人在后面咬牙切齿地咒骂。

　　"圣人"。不知从什么地方传来这一声回答。

　　36.最后一句评价表现了什么?(2分)

　　答案：表现人民群众对革命者的赞美与崇敬。

　　37.“姑娘跨进了门槛”象征什么?(4分)

　　答案：象征革命者决心投入艰苦的革命事业。

　　38.“傻瓜”的咒骂象征什么?(4分)

　　答案：象征市侩主义者对革命者的不理解和诬蔑。

　　四、作文：50分。

　　39.阅读下面的文字，根据要求作文。

　　有人把弯路走直了，欣喜于找到捷径;有人把直路走弯了，惊喜于巧遇美景。

　　请以《捷径与美景》为题，写一篇以议论为主的文章，不少于800字。

　　答案：略。

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